Przyjazna atmosfera

Otóż to! O to właśnie chodzi by spędzony czas był dla wszystkich dobrą zabawą i by kojarzył się nam przede wszystkim z pozytywnymi emocjami. Poniżej prezentujemy kilka podstawowych strategii opisujących jak stworzyć dobrą atmosferę, rozwinąć kreatywność oraz zaangażowanie podczas tworzenia z gliny.

• Zasady
  Ustal jasne, czytelne, proste w opisie i łatwe do zaakceptowania zasady dotyczące zachowania podczas pracy z gliną. Kiedy dzieci wiedzą, czego się od nich oczekuje, czują się bezpieczniej i mogą skupić się na swojej pracy twórczej. Pamiętaj by nie było za dużo wymagań zaczynających się od „nie” lub wprost by nie były to tylko same ograniczenia i zakazy. Spróbuj wykorzystać słowa pozytywne i zachęcające: „warto”, „dobrze jest/gdy” itp.
• Bądź na tak!
  Jako „domowy instruktor” bądź konsekwentnym wzorem do naśladowania. Podchodź do problemów z pozytywnym, konstruktywnym nastawieniem. Uśmiechaj się, gdy dzieci przychodzą do Ciebie gdy sobie nie radzą z lepieniem. Kiedy pojawiają się trudne sytuacje, omów rozwiązania i zachęcaj do zdrowego wyrażania emocji.
• Wzmacniaj umiejętności społeczne
  Modeluj dobre umiejętności społeczne, takie jak empatia, tolerancja, cierpliwość i skuteczna komunikacja. Chwal dzieci, gdy wykazują pozytywne umiejętności społeczne. Reaguj spokojnie i z szacunkiem na te zachowania, które zakłócają dobrą atmosferę w zespole.
• Wzorce do naśladowania
  Podczas wspólnie spędzonych godzin podczas tworzenia w glinie, gdy dzieci są zajęte dziel się z nimi swoimi doświadczeniami gdy i Tobie nie wszystko od razu się udało. Pokazuj jak często musiałeś/musiałaś zaczynać od nowa, zmieniać podejście do pracy, jak szczególnie te trudne wydarzenia kształtowały w Tobie radzenie sobie z wyzwaniami podczas pracy.
• Komfortowe otoczenie
  Choć z pozoru są to drugorzędne czynniki pamiętaj by ich nie pomijać. Dostosuj temperaturę w pomieszczeniu, aby wszyscy mogli się skoncentrować na pracy. Upewnij się, że oświetlenie nie jest uciążliwe, a przestrzeń Waszego „warsztatu pracy” była zachęcająca, materiały poukładane i dostępne, a siedzenia (krzesła, ławy czy stołki) wygodne.
• Pozwól mówić dzieciom
  Przydziel dzieciom czas na dzielenie się z Tobą własnymi przemyśleniami, doświadczeniem, trudnościami, ale także i sukcesami. Nawet 3–5 minut poświęconej im uwagi sprawi, że będą chętniej dzielić się emocjami oraz wiedzą co znacząco ułatwi Wam tworzenie przyjaznej i gościnnej atmosfery.
• Niespodzianka
  Warto też na koniec zrobić coś wesołego, śmiesznego, obrócić własne niepowodzenie w żart. Nie zapomnij o niespodziance. Dzieci uwielbiają niespodzianki. Na koniec zajęć obdaruj je czymś co lubią najbardziej!

Pamiętaj, że tworzenie pozytywnego środowiska do nauki to proces ciągły, który wymaga uwagi i wysiłku. Będziesz musiał / musiała nauczyć się być dobrym obserwatorem swoich dzieci. Wdrażając podane powyżej strategie, możesz rozpocząć proces pielęgnacji atmosfery zachęcającej do kreatywności, nauki i przyjemności podczas lepienia gliny!