Zabawne eksperymenty

Tworzenie z gliny to fascynująca dziedzina, która łączy ekologię, kreatywność i praktyczne umiejętności. Jeśli chodzi o zabawy z dziećmi, to praca z gliną może być nie tylko edukacyjna, ale także bardzo przyjemna i niezwykle zabawna! Pozwala dzieciom odkrywać nowe kierunki w zabawie z gliną, a jednocześnie rozwijać ich kreatywność i umiejętności manualne.

Warto zrozumieć, że eksperymentowanie nie polega na ściśle określonym szablonie przebiegu zajęć. To proces, w którym rodzic i dziecko razem odkrywają nowe techniki i pomysły zabawy z gliną. Aby można było skutecznie eksperymentować w domu i by była to zabawa przygotuj i wykorzystaj to co jest dostępne w domu. Nie musisz robić wielkich zakupów by cieszyć się zabawnymi eksperymentami.

Oto kilka sposobów, jak można uczynić te zajęcia jeszcze bardziej zabawnymi:

• Stymulacja dotykowa
  Glinę można dotykać, formować i przekształcać. Zachęcaj dzieci do zabawy różnymi fakturami, kształtami i powierzchniami. To świetny sposób na rozwijanie motoryki małej i dużej.
• Sensoplastyka
  Przygotuj lub pomóż przygotować dzieciom różne masy gliniane od bardzo miękkich (lejnych) aż po twarde! Dzieci mogą eksperymentować z różnymi rodzajami gliny. Każda z tych mas ma inne właściwości i pozwala na tworzenie różnych form. Na przykład lejną masę glinianą wykorzystaj do tego by pisać palcem po kartce papieru. Mogą być bardziej rozwodnione by łatwiej pisać, malować lub nieco mniej lejne by je rozcierać po powierzchni. Obserwujcie jak gliniana masa powoli schnie i sztywnieje na powierzchni papieru.
• Otwartość na zmiany
  Innowacja pedagogiczna przez „zabawy sensoplastyczne” powinna mieć charakter otwarty. Plan zajęć można modyfikować i dostosowywać do potrzeb i możliwości dzieci. Ważne jest, aby zabawa odbywały się w atmosferze zachęty, życzliwości i spokoju. Jeśli dziecko zechce coś zmienić lub dostosować zajęcia do własnych pomysłów staraj się zrozumieć i bądź otwarty / otwarta na zmiany.
• Czas dla dzieci
  Dajmy dzieciom czas na twórczą pracę. Niech eksperymentują, odkrywają i tworzą bez presji czasu. To właśnie wtedy rodzi się prawdziwa kreatywność. Nie trzeba je poganiać. Może też zdarzyć się sytuacja, że dziecko będzie chciało wcześniej skończyć eksperymenty z glinką. Warto pozwolić na to by miało swój rytm. Jedne dzieci będą miały więcej cierpliwości do tworzenia inne będą szybko się nudziły i będą chciały coś zmieniać. To wynika z ich wewnętrznych potrzeb, ale też i różnic.
• Różnorodność technik plastycznych
  Nie ograniczajmy się do jednej techniki lepienia z gliny. Dzieci mogą używać różnych narzędzi, formować rękoma lub wykorzystywać przedmioty do tworzenia wzorów. Ważne, żeby miały określone zasady co można wykorzystywać, a czego im nie wolno. Im lepiej się przygotujesz tym lepiej pójdzie wspólna zabawa – warto też wykorzystać czas zakończenia na czyszczenie „narzędzi” po zabawie, ponieważ to też może być ciekawy, zabawny eksperyment np.: mycie desek, wałków nad wanną czy zlewem.
• Atmosfera zabawy
  To Ty jesteś organizatorem i animatorem, stwarzającym warunki do dokonywania odkryć. Możesz w zajęcia wplatać różne historie, bajki, żarty. Nie musi to być zawsze coś poważnego. Niech zajęcia przypominają wspaniałą zabawę!

Pamiętajmy, że lepienie z gliny to nie tylko nauka, ale także sposób na odstresowanie się i uspokojenie. Dlatego warto podążać za dzieckiem w jego odkrywaniu nowych możliwości i pomysłów podczas tych zabawnych eksperymentów!

W formowaniu wyrobów ceramicznych należy stopniowo wdrażać poszczególne sposoby formowania – od najprostszych do coraz bardziej skomplikowanych.

Oto kilka porad i przykładów, jakie rodzic może wykonać z dzieckiem przy użyciu gliny:

Na początku zalecam formowanie wyrobów ceramicznych z plastra gliny plastycznej poprzez wycinanie wyrobów foremkami do ciasta lub za pomocą dowolnego szablonu. Metoda jest szczegółowo opisana w zadaniu numer 1.

**Lepienie**: To klasyczna zabawa, a jednocześnie praca wytwórcza, która rozwija zdolności manualne i wyobraźnię. Możecie razem lepić postacie, zwierzęta różne przedmioty. Na początek warto zacząć od czegoś wyjątkowo prostego np.: ulepić kulkę z gliny. Najprostszą metodą formowania wyrobów ceramicznych jest wycinanie wyrobów z plastra gliny plastycznej. Metoda ta jest szczegółowo opisana w zadaniu numer 1.

Kolejno można stopniowo stosować trudniejsze metody formowania wyrobów ceramicznych, opisane kolejno w zadaniach od numeru 2 do numeru 10.

Dopiero po wykonaniu wszystkich zadań można samodzielnie formować wyroby z glin ceramicznych według własnego uznania, np.: łącząc różne metody.

Wskazówki dotyczące twórczej, samodzielnej pracy przedstawiono na stronie internetowej w części: ABC Ceramiki.

W ABC ceramiki można znaleźć informacje dotyczące:

• Suszenia wyrobów ceramicznych
• Wypału wyrobów ceramicznych na „biskwit”
• Zdobienia wyrobów po ich wypaleniu
• Szkliwienia wyrobów ceramicznych
• Innych metod zdobienia wyrobów po ich wypaleniu
• Metody wykonania form gipsowych, itp.

Pamiętajcie o tym, że zabawy z gliną to nie tylko świetna okazja do spędzenia czasu razem, ale także doskonały sposób na rozwijanie kreatywności i umiejętności manualnych u dziecka!